交互式电子白板教学应用——通识篇

分类：信息技术应用能力提升   标签：电子白板 

本课程遵循从“感性认识→理性认识→实践”的级进规律，从教师的已有经验、工作特点及认知逻辑出发设计课程模块主题，让被培训者经历物理感知、情境体验、理性构建、案例深入、边做边学等五个阶段的学习过程，在学习内容上直接指向教学实践信息化具体应用，在评价方式上以交互式电子白板的课堂教学行动方案作为主要的评价素材，辅以互动讨论评价，着力提升学员的TPCK综合能力。


本课程针对中小学教师中已基本了解交互式电子白板操作的初级使用者，帮助学员通过案例切入学习、了解互动教学的基本策略、能够在日常教学中初步尝试运用交互式电子白板组织教学活动。

本课程适合于各学科所有在职教师学习，也适合于师范院校的学生选修。

学习本课程的学员需要具有最基本的信息技术技能，具有一定的教学法知识和学科知识。

拥有一台联网计算机，会使用PPT，教室里配有电子白板。

网络课程、校本研修等，需要自主学习、小组合作学习等。

单元1:   交互式电子白板概述

  • 1
    什么是交互式电子白板
  • 2
    历史回顾与发展趋势
  • 3
    单元作业

    • 单元2:   课堂教学进程中的交互式电子白板应用案例

  • 4
    导入环节案例
  • 5
    落实重点、突破难点环节案例
  • 6
    评价与反馈环节案例
  • 7
    复习巩固环节案例
  • 8
    单元作业

    • 单元3:   交互式电子白板教学应用的理性解说

  • 9
    交互式电子白板的功能与优势
  • 10
    行动策略
  • 11
    单元作业

    • 单元4:   案例深度剖析与教学设计实践

  • 12
    单元学习说明
  • 13
    完整案例深度剖析之一
  • 14
    完整案例深度剖析之二
  • 15
    单元作业

    • 12

    本课程建学时数为20学时，持续6周。其中，10学时为听老师讲课、看学习材料，10学时为完成作业。

    按照课程中的要求，完成单元作业和课后练习。客观题会由系统自动判分，主动观将采用同伴互评的方式评分。

    成绩等级达到 C 可获得结业证书。

    选课与学习

    抱歉，当前课程暂未开班。

    主讲教师

    容梅

    工作单位：广州市天河区教育局教研室
    广东省广州市天河区教育局教研室科研办主任，全国中小学计算机教育研究中心（北京部）兼职教研员、中央电教馆教师培训特聘专家，国内教育信息化学科应用实践的先行者之一。
    导师团队

    陈美玲

    工作单位：全国中小学计算机教育研究中心（北京研究部）
    全国中小学计算机教育研究中心（北京研究部）副主任、中国教育学会中小学信息技术专业委员会秘书长，长期从事基础教育信息化研究与推广工作，从行业层面着力促进了交互式电子白板在我国中小学课堂教学中的应用推广。

    柳栋

    工作单位：上海市虹口区教师进修学院教育科学研究室
    上海市虹口区教师进修学院教育科学研究室教师，上海市教育技术协会基础教育专业委员会副秘书长、上海市中青年教师教学评选活动评选委员会委员（信息科技学科组、拓展型课程学科组）、全国中小学计算机教育研究中心兼职教研员、上海师范大学教育学科兼职副教授。
    学员评价
    课程内容的实用性和启发性
      4.8

    对老师讲授风格的评价
      4.8

    遇到困难时是否获得支持和帮助
      4.7

    对自己的学习效果是否满意
      4.6