翻转课堂是最近两年最新出现的教学组织模式。“翻转课堂”教学理念利用“微课”这种新型教学媒体形式，针对学生内化知识时往往会遇到困难、更需要老师和同学帮助的学习规律，创造性地将“学校讲+课外做作业”的流程，变更为“课外看微视频+看视频时填写自主学习任务单+上课时做作业、讨论和深化”的教学形式，给教学改革吹来一阵新风。
重庆市聚奎中学是国内最早开展翻转课堂教学模式实验的学校。通过三年多的实验，已经摸索出了从教学理论的把握、硬件与软件支撑环境、教师与家长培训、教学实施组织流程等一系列的方式方法。
本课程将集重庆聚奎中学翻转课堂经验、以及国内外其他学校的翻转课堂实话经验于一身，帮助老师了解开展翻转课堂的理论支撑、意义、实施方法、注意事项等内容。
通过本课程的学习，学习者将达成如下学习目标：
1、 了解翻转课堂的理论支撑与意义；
2、 知道学校要开展翻转课堂，需要哪些硬件和软件的支撑环境；
3、 知道翻转课堂的教学组织实施步骤与实施细节；
4、 掌握开展翻转学习时，课堂教学环节的重点与变化。
本课程对于翻转课堂感兴趣的所有一线教师、翻转课堂推进校领导、翻转课堂推进的操作者比较合适；其他相关教育工作者也可通过本课程了解一些理论与实践经验。
有一线教学经验，最好初步掌握微课制；对于设备的要求只要符合下述任意一条即可：
1、学校里有开展翻转教学可以使用的电脑机房；
2、班级中为每人配备笔记本电脑、或平板电脑最佳
3、学生家庭条件较长，每家都有可以上网的电脑
有能上网的计算机即可
主要以网络学习为主；如果由学校集体老师组织学习，则建议配合网络学习的要求同步开展校本研修。
单元1: 翻转课堂——初识篇
单元2: 翻转课堂——实施篇
单元3: 翻转课堂——设计篇
单元4: 翻转课堂——案例篇
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本课程学时数为18学时，学习周期建议为6周。平均每周约需用1.5学时左右看视频，1.5学时进行讨论、并完成作业。
完成网络课程中布置的作业即可。如果有条件的话，建议根据作业中的设计，真正开展一次翻转课堂教学实践。
成绩等级达到 B 可获得结业证书。
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