PPT排版中的视觉化表达——别说你懂PPT

PPT是每个老师的必备技能,但真正能用好PPT的老师却少之又少。因为大多数老师出于职业习惯,把PPT完全作为口头语言的附庸,PPT中充斥着大量的文字,导致学习者的语音通道和视觉通道彼此互相干扰,信息表达效果较差。要想实现语音通道和视觉通道的互相配合,就需要采用“视觉化思维”,针对PPT进行“视觉化设计”。王珏老师根据多年的研究经验,提出了重点突出、信息简洁、层次分明、善用图片等简便易行的原则,并辅之以技术操作的培训与实践,使老师一听就懂、一学就会、马上产生效果!


PPT在实际教学中的应用能力获得提高

本课程适合于各学科所有在职教师学习,也适合于师范院校的学生选修。

学习本课程的学员需要具有最基本的信息技术技能和PowerPoint软件的基本操作。

拥有一台计算机(安装PowerPoint 2010简体中文版),会打字、能上网、会下载和安装应用软件。

网络课程+自主学习

单元1:   重点突出、信息简洁

  • 1
    课程导言
  • 2
    如何做到重点突出、信息简洁
  • 3
    小结:版面基础设计口诀
  • 4
    单元作业
  • 单元2:   层次分明、版式合理

  • 5
    问题引入
  • 6
    结构表达的原理与方法
  • 7
    小结:复杂版式设计口诀
  • 8
    进阶:用形状表达关系
  • 9
    关系图表化与SmartArt
  • 10
    单元作业
  • 单元3:   激发右脑、善用图片

  • 11
    一图胜千言的视觉原理
  • 12
    图片处理技巧
  • 13
    全图流技法
  • 14
    单元作业
  • 单元4:   PPT修改案例解析与综合提升

  • 15
    单元学习说明
  • 16
    案例一:小学语文《借喻》PPT修改实例
  • 17
    案例二:中职数学《程序框图》PPT修改实录
  • 18
    案例三:高中化学《质量守恒定律》PPT修改实录
  • 19
    案例四:初中音乐《龙船调》PPT修改实录
  • 20
    案例五:高中历史《存天理灭人欲》PPT修改实录
  • 21
    案例六:高中物理《功》PPT修改实录
  • 22
    课程结业作业
  • 24

    本课程总学时数为24学时(包含观看课程视频和做作业),预计4周学完

    完成课程所布置的网络作业

    成绩等级达到 B 可获得结业证书。

    选课与学习

    合作课程    可选课已开课

    主讲教师

    王珏

    工作单位:K12教育网
    1995年毕业于北京师范大学,毕业后进入教育部从事信息技术教育研究工作,现任K12教育网总编,是国内最早一批从事微课、慕课与翻转课堂研究的研究者。
    学员评价
    课程内容的实用性和启发性
      5.0

    对老师讲授风格的评价
      5.0

    遇到困难时是否获得支持和帮助
      5.0

    对自己的学习效果是否满意
      4.8