MOOC是“大规模在线网络课程”的英文首字母缩写,华南师范大学的焦建利教授将其译为“慕课”。自2012年MOOC在世界范围内爆发以来,MOOC以其名校名师效应、出色的教学内容、接近于现场听课的教学形式、以及包括需要按时提交作业在内的新思想和新技术手段,获得了广大学生者的充分认可。
那么,作为一名普通老师来说,能创建出一门MOOC课程来吗?创建MOOC课程需要做哪些工作、遵循怎样的步骤呢?本课程就将解决这一问题,给出创建MOOC课程的具体方法、手段和步骤。
同时,作为MOOC的核心“细胞”,如何制作微课对于MOOC的成败是决定性的。本课程同时也将介绍微课的制作手段、以及部分微课提高教程。
1、了解MOOC的产生与发展、相关的理论支撑与应用经验;
2、掌握MOOC课程的设计方法,并设计出一门MOOC课程;
3、掌握MOOC课程的制作方法,有能力制作出MOOC课程的全部内容;
4、掌握微课的常用制作方法、以及如何提高微课质量。
本课程适合于各学科所有在职教师学习,也适合于师范院校的学生选修。
学习本课程的学员需要具有最基本的信息技术技能,包括:拥有一台联网计算机,会下载和安装应用软件、会使用Word和PPT。
本课程本身只需要联网计算机的支持即可,但相关的微课制作需要安装有:Windows 7或以上、Office 2010或以上的软件。
本课程的作业中,关于创建MOOC课程的部分,将使用“K12慕课”平台作为支撑(http://mooc.k12.com.cn)。
纯网络学习
单元1: 微课的情感认知
单元2: 个人化微课录制方法
单元3: MOOC概述
单元4: MOOC课程设计
单元5: MOOC课程制作
36
本课程的建议学时数为:36学时。
本课程的学程为10周,学员平均每周约需投入2-3小时,其中1小时左右为观看讲课视频,其余时间则用于讨论和完成作业。
本课程原则上每周提供1-2单元的内容,并且要求学员按时提交作业,逾期不提交作业则会影响最终考核分数。因此,要求学员在学习期间应能保障学习时间。
学员需完成每个单元的作业和课后练习,对于客观题系统会自动给出分值,对于主观题则采用同伴互评与助教评分相结合的方式。
本课程的通过标准为C(良好),即总分在60分或以上。
成绩等级达到 C 可获得结业证书。